PREGUNTA 40

Pregunta 40

Los integrantes del equipo de vóleibol han preparado una presentación oral dirigida a los estudiantes de primero de primaria. Ellos le han pedido a la docente que escuche su texto oral, cuyo propósito es dar a conocer las reglas de ese deporte. Esta es la transcripción de un fragmento de dicho texto:

“El vóleibol es un deporte de cooperación-oposición entre dos equipos. Compiten dos equipos, uno contra el otro. Los equipos están conformados por 6 jugadores. Compiten en un campo de juego uniforme dividido simétricamente por una red central. Eh... cada equipo consigue una anotación si el esférico pasa por encima de la red e impacta en el campo del equipo adversario. Por cierto, en Perú, tenemos buenas exponentes de este deporte, quienes nos han dado muchas alegrías... Bien, toca hablar ahora de las sanciones o faltas para los equipos que las cometen...”.

La docente pide a los estudiantes hacer una pausa en su texto oral, pues busca ofrecerles una retroalimentación que los ayude a mejorar su presentación. ¿Cuál de los siguientes problemas de comunicación oral debe priorizar la docente en su retroalimentación?

A

La palabra “equipo” se repite innecesariamente en la presentación.

B

El léxico usado en la presentación es inadecuado para el público al que se dirige.

C

Al final de la presentación, algunas ideas dejan de lado el desarrollo del tema central.