PREGUNTA 11
Los estudiantes de segundo grado han notado que la plaza de la localidad tiene la basura acumulada fuera de los tachos. Ellos le comentan al docente que desean ayudar a combatir dicho problema. En este contexto, le solicitan que los oriente en la elaboración de afiches o carteles que busquen concientizar a los vecinos sobre el cuidado de dicho espacio público.
Una estudiante ha escrito la primera versión de su afiche que busca concientizar a la comunidad sobre el uso de los tachos de basura para mantener la plaza limpia. Ella comparte su texto con el docente para recibir su retroalimentación. A continuación, se presentan las ideas que la estudiante va a incluir en el afiche:
- ¡Dense cuenta de que la plaza está cada vez más sucia! Muestren que les interesan y ayuden. ¡Usen los tachos que hay!
- No creo que les guste una plaza sucia, ¿no? ¿Por qué tiran la basura en el piso si no les gustan?
- Si botan basura en la vía pública, demuestran un mal hábito. Los malos hábitos vienen desde casa. El colegio también influye en esos hábitos. ¡Usen siempre los tachos!
Luego de revisarlas, el docente nota varios problemas en las ideas presentadas. ¿Cuál es el problema principal que se evidencia en dichas ideas?
La falta de concordancia entre el sujeto y el verbo en algunas oraciones.
El uso de verbos en imperativo y de los signos de exclamación.
La inclusión de información alejada del tema central del afiche.
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