PREGUNTA 06

Pregunta 6 - Semblanzas de Científicas

Los estudiantes de tercer grado le comentan a la docente que, en la clase de Ciencia y Tecnología, supieron que las científicas peruanas registradas en el Registro Nacional Científico, Tecnológico y de Innovación Tecnológica (Renacyt) son el 30 % del total, y el resto son científicos varones. En este contexto, la docente les propone escribir semblanzas sobre algunas de las científicas para visibilizar el trabajo que ellas realizan. Los estudiantes publicarán estas semblanzas en el periódico mural de la IE.

Pregunta 6

Como parte de la planificación, la docente busca que todos los estudiantes tengan claridad sobre el tipo de información que se ofrece en una semblanza. ¿Cuál de las siguientes acciones pedagógicas es más adecuada para ello?

A

La docente pide a los estudiantes que dialoguen sobre alguna deportista peruana con reconocimiento nacional e internacional. Luego, ofrece información acerca de su vida, formación profesional y logros deportivos. Después, la docente dialoga con los estudiantes sobre dicha información, y les comenta que las semblanzas que escriban deberían abordar, también, los logros y formación profesional de las científicas peruanas.

B

La docente pregunta a los estudiantes qué es una semblanza y con qué propósito suele escribirse, mientras registra las respuestas en la pizarra. Luego, expresa que este género suele servir para ofrecer información biográfica de una persona y para destacar los aspectos profesionales de su vida. Después, la docente solicita a los estudiantes que indiquen qué aspectos específicos de las científicas creen que pueden incluir en sus textos.

C

La docente propone a los estudiantes leer una semblanza de una persona destacada por su trabajo científico. Luego, conversa con ellos sobre la información expuesta en ese texto; en particular, sobre los aspectos biográficos, su formación científica y aportes principales de esa persona a su campo de investigación. Después, la docente pide que dialoguen sobre la información de las científicas que consideran que podrían abordar en sus semblanzas.

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